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教育是一點一滴的感化

來源:京師經緯-教師資格證培訓 時間:2019-06-13 點擊數:

  上星期四在講《財產所有權》這一節課時,學生問題特別多,不同的聲音也很多。

  比如講“在我國,施工發現的所有人不明的埋藏物、撿拾到的他人的遺失物、采用非法手段獲得的財產,不屬于個人所有。”有很多同學當時就說:“老師,如果在我自家的地里挖到寶藏,也不屬于自己的嗎?”有的同學又說:“我撿到別人的錢,我不告訴別人,別人也不知道,我偷偷藏起來。”其實在學生的心里他們所想的也正是當今社會有一部分人的想法。我告訴他們這樣做一方面違法,另一方面也是違反道德的。這就依靠社會成員自覺自愿的去履行。雖然做了一些說教但看出極個別的學生心里還是有些不認同。

  在教學中有的問題必然會給學生一些爭議,但教師只有堅持正確的觀點,多運用案例正面引導他們,一點一滴的感化他們。讓他們從生活小事中去領悟知識的真諦,從而知道法律是行為至高至嚴的準繩。不知法、不懂法必然會造成行為的肓從,甚至一失足成千古恨。

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