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(小學)綜合素質寫作題1

來源:京師經緯-教師資格證培訓 時間:2019-06-21 點擊數:

  因為道德是做人的根本。根本一壞,縱然使你有一些學問和本領,也無甚用處。——陶行知使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦結合以上材料,以教師的“師德”為話題,寫一篇議論文,字數不少于800字。
 
  正確答案:“德”高為師韓愈在《師說》中將教師的責任明確概括為:傳道、授業、解惑。教師要明白自己的身份,清楚自己的職業,當好自己的角色,做好自己的事情,時刻以“德高為師,身正為范”這八個字提醒自己。用人格的力量去影響學生,真正成為受學生歡迎的良師益友。終身學習,持續發展。新時期的教師要樹立終身學習的理念,加強自我的思想、道德建設。現代社會是一個終身學習的社會,教育教學同樣處于與時俱進的狀態。所以,教師要想適應時代的要求、更好地完成教育教學任務,就必須終身學習,具備可持續發展的潛力。師德建設要加強政治修養,提高教師的政治素養、道德素養。提高業務修養,不斷學習,改進、完善自己的知識結構和能力結構,能適應教育不斷發展的需要。教師要敢于創新,敢于超越前人,敢于進行教育教學改革,始終站在教改的前沿。走持續發展的道路。注重小節,修煉人格。教育無小事,教師的一言一行都是學生關注的方面,往往起著一種潛移默化的作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的,因為學生眼中的教師都是具體的,而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以,現代師德建設必須注重從小節抓起,重視人格的修煉。要求教師要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。作為學生的榜樣、引路人,要做到為人師表,要銘記——從我做起,從小事做起,從今天做起!教師要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生.培養學生具有現代人的素養。樂于奉獻,實現自我。教師的工作從本質上說,是一種利他性的工作,它不可能轉化為直接的財富改變自己的物質生活;同時,工作的質與量也很難數字化,除了講臺上的顯性工作外,還有不少隱性的努力,都是無法一一計量而給予酬勞的。因此,教師需要一種奉獻精神。教師要有創新意識、進取精神,要制定個人的奮斗目標,不斷追求成功,建立平等的思想,建立服務育人的理念,為教育事業,為學校的發展奉獻自己的一切,在下一代的健康成長、全面發展中實現自己的人生價值。“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”只有每一個教師都能嚴格要求自己,才能讓學生“親其師,信其道”,成為人之楷模。

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