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(小學)綜合素質寫作題6

來源:京師經緯-教師資格證培訓 時間:2019-06-21 點擊數:

  以“教師職業”為話題,寫一篇不少于800字的作文,問題不限。
 
  解析:參考解析:教師一我向往的職業“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,中國自古就有許多吟頌奉獻的詩句。奉獻是一種精神,奉獻是一種品質,奉獻也是一種追求。教師職業就是一個奉獻的職業。無形中,人們賦予教師職業這樣一種內在的精神涵義——奉獻。我也認為,奉獻是教師的職責所在。奉獻精神是教師職業道德的要求之一。奉獻精神意味著教師為了學生的發展,應該最大限度地履行自己的職責,把自己的全部時間和精力奉獻給學生、奉獻給教育事業。奉獻于教育事業,就是奉獻于人類社會的終極目標和終極價值的追求與實現,就是奉獻于自我完善和人的完善。我想當我站在幾尺講臺上,當我面對渴求知識的眼睛,當我滔滔不絕講解的時候,我心中有一份責任,我感到祖國的未來和希望都落在了我的身上,責任重大且任重而道遠。奉獻也是一份責任,正因為奉獻,教師的職業才顯得光輝榮耀,顯得高尚偉大。即使我會寂寞,我會貧苦,我會辛勞。我無怨無悔,我毅然決然。都說教師是人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,是默默無聞的奉獻者。可是,在這辛苦奉獻的背后,在努力的付出之后,教師也很快樂,他們換來的是學生的明天。“桃李滿天下”“桃李不言,下自成蹊”,當默默奉獻換來累累碩果時,老師們笑了,笑得最燦爛最動人。“鞠躬盡瘁,死而后已”,教師不應該放棄自己的追求,教師應該堅守心中的那一份信念。教師事業是一項永恒性的事業,不論社會如何變化,教師應具有“超越”時代的不變的價值和甘于奉獻的無私忘我精神。蘇霍姆林斯基說過,一位教師只有把為別人做出貢獻視為最高的享受,他才能成為共產主義信念的真正的培養者。一位優秀的人民教師,只有依靠自己的知識努力確立崇高的價值目標,自覺地將自己的全部精力和感情投入教育事業中并為之奮斗,才能在追求社會價值的過程中找到個人的幸福與快樂,實現人生的真正價值。教師從選擇教師職業開始,就應具備“捧著一顆心來,不帶半根草去”,永不為外物所動的膽魂與氣概。弘揚奉獻精神,鍛造師德師魂,是一種理想與情感,是實施教育的基本出發點和著力點。奉獻,不僅是教師人品、學識、情感與親和力的展現,更是傾注了教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因此,奉獻精神是衡量一名教師師德師魂的一把標尺。

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