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初中老師資歷證學科模仿試題及解析之思維政治單選題

來源:京師經緯-教師資格證培訓 時間:2019-06-21 點擊數:

初中老師資歷證學科模仿試題及解析之思想政治單選題

一、單項抉擇題(本大題共30小題,每小題2分。共60分)
  1.在思想品德教學進程中,教師應樹破的課程資源觀是(  )。
  A.自主、協作、探索
  B.配合、共建、統一
  C.融會、開放、發展
  D.休會、感悟、踐行
  2.某學校王老師在上完《親子之間》的這節課后,向學生布置了一個課后作業:回家幫父母做一件事件。這種做法體現了思想品德課的特點是(  )。
  A.贊助學生做負義務的好國民
  B.保持正確價值觀的領導
  C.注重學生的道德實踐
  D.重視課內與課外聯合
  3.下列屬于思想品德課能力目標的是(  )。
  A.學會應用馬克思主義基本觀點察看剖析和解決問題
  B.具備愛國主義、群體主義、社會主義思想性
  C.初步構成正確的人生觀、價值觀、世界觀
  D.懂得中國特點社會主義古代化建設常識
  4.某老師在教養“科教興國策略”時,結合“天宮一號”與“神州八號”勝利對接這一案例,有效地輔助學生懂得了所學知識。該老師的這一做法體現的思想品德課教學準則是(  )。
  A.實踐接洽實際
  B.循序漸進
  C.自主學習
  D.因材施教
  5.作為花費者,愿望商品“質優價廉”,作為經營者,盼望商品“質優價優”,只管兩者關注點不同,但都闡明商品(  )
  A.是用于交換的勞動產品
  B.是應用價值與價值的同一體
  C.使用價值比價值更主要
  D.只有通過交換才有使用價值
  6.圖X軸(橫坐標)表示社會勞動生產率,Y軸(縱坐標)表現單位商品價值量,其中正確反應二者關聯是(  )



 

  7.日常生涯中,我們到經濟實惠的小餐館去吃飯,到農貿市場去買菜,到家門口的小店買生活用品等等,為咱們供給這些方燕服務的往往是活潑在城鄉的“草根經濟”群體,“草根經濟”是(  )。
  A.社會主義公有制經濟的組成部分
  B.我國基天職配方法的實行者
  C.我國基本經濟軌制的主導者
  D.社會主義市場經濟的組成部門
  8.親子真人秀節目《爸爸去哪兒》中狀態百出、笑劇十足的爸爸跟法寶們深受寬大觀眾的愛好.制造方趁機推出同名片子2014年大年初一上映,成為春節檔的票房黑馬。這體現了(  )。
  A.消費決議生產
  B.消費為出產發明勞能源
  C.生產副作用于消費
  D.消費與生產互為動力
  1.【答案】C。解析:依據思想品德課程尺度的請求,先生應當建立融合、開放、發展的課程資源觀。故選C。
  2.【謎底】C。解析:本題考核思維品格課的特色。老師安排的是實踐性功課,因而是注重學生的道德實際,體現了該課程的實踐性特點。
  3.【答案】A。解析:思惟品德課的教導目標,詳細體當初學習知識、培育才能、進步覺醒三個方面。三者之問,知識目標是基本,能力目的是中心,覺悟目標是落腳點。根據題干,A項很顯明是能力目標;B、C項是覺悟目標;D項是學習常識目標。
  4.【答案1A。解析:標題中某教師把“科教興國戰略”的理論與“天宮一號”和“神州八號”實際相聯系,更好地幫助學生理解知識,體現的是教學原則中的理論聯系實際原則。故選A。
  5.【答案】B。解析:無論是消費者仍是經營者,都強調商品的“質和價”,“質”代表商品的使用價值,即商品可能滿意人們的某種須要的屬性,“價”是商品的價錢,是商品價值的貨泉表示,由此可見,商品是使用價值和價值的統一體,使用價值和價值是商品的根本屬性,B項準確;A項只是表述了商品的含意,不說明其基礎屬性,與題意不符;商品的使用價值和價值都重要,C項說法過錯;只有通過交流才有價值,D項說法毛病。
  6.【答案】A。解析:商品的價值量與社會勞動生產率成反比,A項正確。B項反映的是社會勞動生產率提高,單位商品價值量越大,B項錯誤。從C項可以看出,跟著社會勞動生產率的變更,單位商品的價值量沒有產生變化,該圖沒有正確反映兩者的關系,C項錯誤。從D項能夠看出,社會勞動生產率提高,單位商品價值量時而增添時而減少,D項顯著錯誤。本題答案選A。
  7.【答案】D。解析:題中所列舉的“草根經濟”是個體經濟,屬于非公有制經濟的范圍,非公有制經濟是社會主義市場經濟的組成局部。所以本題答案選D。
  8.【答案】D。解析:A項說法錯誤,應該是生產決定消費;C項說法也錯誤,應該是消費反作用于生產。B項資料中沒有體現。
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